Международная научно-практическая конференция «Столыпинские чтения», в которой принял участие депутат Госдумы РФ Владимир Евланов, состоялась в кубанском госуниверситете 4 октября.
Главной темой обсуждения на «Столыпинских чтениях» стали «Фундаментальные и прикладные исследования интеграционных и дезинтеграционных процессов в политической, экономической и социокультурной сферах».
Выступая на конференции, Владимир Евланов сообщил присутствующим об экспертном совете, созданном в Госдуме по его инициативе. В ведении экспертного совета будет деятельность по налаживанию тесных отношений между федеральным и муниципальным уровнями управления, отметил парламентарий.
Парламентарий также рассказал о законодательной инициативе, с которой выступили члены экспертного совета, предложившие внести поправки в 172-й Федеральный закон. Суть поправок — объединение стратегического планирования всех уровней в единое целое, уточнил Владимир Евланов.
– Муниципальное образование, в котором качественно поставлена работа по стратегическому планированию, добивается высоких показателей. Пример тому — Краснодар, где стратегическим развитием экономики занимались все последние десятилетия. Сейчас город является одним из лучших муниципалитетов в России, — подчеркнул парламентарий.
На конференции Владимир Евланов также коснулся темы межмуниципального сотрудничества и создания городских агломераций. Он отметил, что на повестке дня экспертного совета значится разработка проекта о внесении изменений в Федеральный закон 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» в части создания правовых основ для функционирования межмуниципальных образований.
Завершая свое выступление, депутат Евланов рассказал студентам КубГУ, что всегда открыт для новых идей в сфере улучшения законодательства, а самые интересные предложения готов внести на рассмотрение экспертных советов Госдумы.
Напомним, впервые «Столыпинские чтения» прошли в кубанском госуниверситете в апреле 2012 года. Материалы, представленные на научных конференциях, университет интегрирует в учебный процесс.
